KUADERNO

Kuaderno es una plataforma digital que anima a los niños a disfrutar  del buen hábito de la lectura en inglés. En ella podrán encontrar más de 200 libros con audios y ejercicios de comprensión adaptados a su nivel. Éste será seleccionado por el profesor según la capacidad lectora de cada alumno.

Por favor, den de alta a sus hijos con la clave e instrucciones que le han sido facilitadas en clase y concédanles un tiempo de lectura diaria o semanalmente. El correo paterno es necesario para casos de error  o cambio de contraseña. Si lo desean pueden ofrecer el correo del profesor que resolverá las dudas que vayan surgiendo al utilizar esta plataforma.

Gracias

CONOCE TU CIUDAD

El viernes 11 de marzo, los alumnos de nuestro curso serán llevados a una visita guiada para conocer Albacete. El desplazamiento se realiza en autobús, gentileza del Ayuntamiento, siendo los niños recogidos de la puerta de nuestro centro a las 9:20. Les recuerdo que deben firmar las autorizaciones en sus agendas  a partir de la próxima semana. A continuación les ofrezco el itinerario. 

AMAZING DINOSAURS

We are using information about  dinosaurs to study decimals and also to use comparatives. Please bring your dinosaur to class on monday 29th.

Deberes 26 de Febrero

LENGUA: Hoy hemos realizado el examen del tema 6. Los niños Leerán la lectura de las páginas 123, 124 y 125 y realizarán los ejercicios  1,2,3 y 4 e la comprensión lectora (p. 126)

MATEMÁTICAS: El examen de este tema se realizará en inglés, en la clase de Math. Es conveniente que los niños repasen todas las operaciones con los números decimales, así es que aquí tienen algunos ejercicios para el fin de semana.

SPANISH RIVERS

16 de febrero de 2016

LENGUA: Determinantes Numerales. Ejercicios del 1 al 4.

SCIENCE: Unit 3: WATER.

We can find water all over the world. Copy the map of Spain and write the names of the seas. Do not forget the isles and the cities of Ceuta and Melilla.

THE HYDROSPHERE

CLICK AND LEARN

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

1.- SUMA Y RESTA DE NÚMEROS DECIMALES 
Para sumar o restar números con decimales se suman o restan siempre unidades del 
mismo orden. 

342,51 + 8,1 + 9.627,329  =                 

     342,51 
 +      8,1 
  9.629,329 
  9.979,939 

350 –18,436 =

    350,000 
  -  18,436 
    331,564 

2.- MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES 
Para multiplicar números decimales seguiremos los siguientes pasos: 
 Se efectúa la multiplicación sin tener en cuenta las comas 
 Una vez efectuada la multiplicación, en el resultado se separan con la coma, desde la derecha, tantas cifras como decimales haya entre los dos factores. 

Natural por decimal

  2 7 6 4 

 x   2 ,9 

2 4 8 7 6 

5 5 2 8   . 

8 0 1 5,6 

Decimal por natural                              

      8 9 , 2 6 

     x       2 4 

     3 5 7 0 4 

 1 7 8 5 2 ..

 2 1 4 2, 2 4            

               Decimal por decimal        

  7,26 

 x 3,6 

4356

 2178OO

26,136   

  

Multiplicación por la unidad seguida de ceros: 
Para multiplicar un número decimal por la unidad seguida de ceros se desplaza la coma a la derecha tantos lugares como ceros tenga la unidad seguida de ceros. 

8,23 x 10 = 82,3 
87,65 x 100 = 8765 
13,456 x 100 = 1345,6 
3,41 x 1000 = 3410 
0,3 x 1000 = 300 

3.- DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES 
División entre la unidad seguida de ceros 
Para dividir un número decimal entre la unidad seguida de ceros se desplaza la coma a la izquierda tantos lugares como ceros tenga la unidad seguida de ceros. 
45,7 : 10 = 4,57 
32,6 :100 = 0,326 
0,31 : 100 = 0,0031 
1.308,9 : 1.000 = 1,3089 
327 : 100 = 3,27 
25 : 10 = 2,5 
  

15 de Febrero de 2016

LENGUA: página 112.

MATEMÁTICAS: Ejercicio nº 1 de la página 96. Este ejercicio requiere atención y buen uso de la regla.

BPE

Estimados padres:
El pasado viernes 12 de febrero realizamos una  visita educativa a la Biblioteca Pública de Albacete sita en la calle San José de Calasanz. Los niños aprendieron como funciona una biblioteca, como se clasifican los libros y como pueden acceder a los materiales que en ella se prestan. 
Algunos momentos de la visita.

Damos las gracias al personal de dichas instalaciones por su tiempo, enseñanzas y gentileza. También agradezco a los padres y madres que ayudaron en el desplazamiento a las instalaciones. Espero vuestras fotos para compartir en este blog.

Link informativo de la Bilbioteca San José

Nuestro grupo al finalizar la visita.

SYMBIOTIC RELATIONSHIPS IN ANIMALS

SYMBIOSIS is a relationship between animals of different species, depending on each other for survival.
Here we have some examples we have studied in class.

The oxpecker eats parasites from the ox's fur.

The pilot fish eat parasites from the shark's skin and get protection from it.

The bird eats the fruot from the tree and flies away. Then it evacuates and sometimes the seed from the fruit may create a new tree.

CARNAVAL 2016

El viernes 5 de febrero se celebró en nuestro centro el Carnaval 2016. Este año la temática era el calendario lunar del nuevo año chino. Nuestro alumnos, nacidos mayoritariamente en 2007, pertenecen al año del cerdo, por lo que elegimos a los personajes de la familia Pig.

Los niños aprendieron con Peppa Pig y describieron sus disfraces durante la clase de lengua. Durante esta jornada de carnaval fueron invitados por gentileza del AMPA y participaron en el desfile  celebrado en el patio del centro.

Agradecemos al AMPA su entrega y detalle por la chocolatada que un año más ha contribuido a mantener nuestras tradiciones carnavaleras, así como a todos aquellos padres que han dedicado tiempo y esfuerzo en preparar disfraces para los niños. Esa participación de padres y madres les ha permitido divertirse mientras aprendían y a controlar el miedo ante situaciones nuevas. Sin lugar a dudas, se ha tratado de una mañana educativamente diferente para los alumnos, pero muy rica en contenidos pedagógicos.

Aquí les dejamos algunas fotos de la mañana de sus hijos.